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賑貧貸乏網日報
中新網北京7月5日電(常新宇 袁秀月)近來,國家主席習近平應哈薩克斯坦共和國總統托卡耶夫約請,對哈薩克斯坦進行了國事拜訪。
此訪中,習近平與托卡耶夫一同到會了兩國文明中心和北京言語大學哈薩克斯坦分校揭牌典禮。習近平在同托卡耶夫談判后一同會晤記者時指出,信任這將進一步促進兩國民眾相識相知相親。
北京言語大學是托卡耶夫年輕時留學我國的母校。這段閱歷給他以及中哈溝通帶來哪些影響,北京言語大學哈薩克斯坦分校在推進中哈青年溝通上有哪些特征?中新網記者就此專訪了北京言語大學校長段鵬。
訪談摘抄如下:
見證中哈友誼,哈分校咨詢電話川流不息
中新網記者:北京言語大學哈薩克斯坦分校的樹立有哪些機緣?籌建過程中,有什么小故事能夠跟咱們共享?
段鵬:北京言語大學哈薩克斯坦分校是在上海協作安排、我國-中亞峰會、“一帶一路”建議等機制和框架下,在中哈兩國高層關懷下,在兩國教育部、兩國使館等多方支持下,由北京言語大學與阿斯塔納國際大學一同在哈薩克斯坦制作的榜首所以本科教育為起點的我國大學海外分校。北京言語大學哈薩克斯坦分校的樹立,是中哈友誼的見證,也是兩國高級教育密切協作溝通的標志。
7月3日,教育部部長懷進鵬、哈薩克斯坦科學和高級教育部部長努爾別克一同調查北京言語大學哈薩克斯坦分校時,一同見證了標志兩國友誼的“棠棣”亭的開幕。
為了慶祝哈分校建立,咱們策劃規劃制作了一座“棠棣”亭,這是一座仿我國清代的修建?!疤拈Α倍秩∽栽娊洝短拈Α?,這首詩謳歌了兄弟之間的友情,“棠棣”亭沿襲古代詩意,贊許當今中哈公民之間的深沉友情。
中新網記者:北京言語大學哈薩克斯坦分校在人才培育,以及推進中哈青年溝通上有哪些機制和特征?
段鵬:北京言語大學哈薩克斯坦分?,F在有本科、碩士兩個學制,一起供給預科。接收的學生需參與哈薩克斯坦高考,此外,周邊如烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦等邦鄰的同學也能夠憑高考成果,在漢語零根底的狀況下,先讀一年預科,然后正式進入北京言語大學哈薩克斯坦分校。學生最終拿到的是我國教育部供認的北京言語大學的學籍和學歷。這在哈薩克斯坦對錯常有吸引力的,在中亞國家也十分有吸引力。哈薩克斯坦的高考剛剛完畢,現在咱們正在招生過程中,咨詢的電話川流不息,十分多人報考。
未來,我想北京的主校區和分校之間能夠構成一種互動,成果比較好的分校學生,能夠到北京的主校區進修,或許溝通學分,取得學分認可。主校區的一些高年級學生,如博士生,也能夠到分校來做實習教師、助教等。
托卡耶夫總統“代言”,鼓舞青少年學習中文
中新網記者:托卡耶夫總統曾屢次說到,思念在我國的學習和日子。在您看來,在北京言語大學的學習給他自己以及中哈人文溝通有著怎樣的影響?
段鵬:上一年,托卡耶夫總統拜訪北京言語大學時,曾跟我談到這個問題,能感遭到他對母校深沉的愛情。之前,托卡耶夫總統在承受媒體采訪時,也屢次表達過對母校的酷愛,對我國公民和文明傳統的喜愛,和對五道口等地的思念。他喜愛吃我國菜,說一口流利的中文。他常常騎著自行車在五道口周邊逛,親眼見證了我國公民日子水平進步、國家走向富足,這給他帶來很大轟動。
其實,不只托卡耶夫總統,哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫、哈薩克斯坦外交部亞太司我國處長巴格蘭也是北語的校友,所以整個哈國上下對北京言語大學十分接近和友愛。托卡耶夫總統為哈分校做了一個很好的“代言”,他鼓舞青少年來學習中文,我想這會對中哈的人文溝通發生活躍的推進效果。
已培育30萬余名外國留學生,促進文明溝通互鑒
中新網記者:北語曾培育出多位漢學家、外交使節和政要,能否介紹一下,從北語走出的國際學生狀況,他們在推進中外溝通方面發揮了什么效果?
段鵬:北京言語大學建校60多年來,一直秉承“德行言語,敦睦全國”的校訓精力,助力國家教育對外開放、文明溝通互鑒和構建人類命運一同體。
這些年來,北語為國際上189個國家和地區培育了30萬余名懂漢語、了解中華文明的外國留學生,其中有副總理以上外國政要80余位,各國大使300余人,還有獲諾貝爾獎的科學家、聞名的藝術家和漢學家等。整體來說,他們都有著知華、友華、愛華的情懷。
中新網記者:言語是走進一個文明、了解一個國家的最好的鑰匙,在您看來,在推進中外文明溝通互鑒中,如何故語為橋、以言會友?北語在這方面還有哪些方案?
段鵬:言語文明是文明之間重要的橋梁軟弱,外國留學生來到我國,學習我國言語文明是其留學閱歷中最重要的組成部分,也是他們學習其它學科的根底和支撐。其它學科在許多國家都能學,但學習我國言語文明最好的當地肯定是在我國。
北京言語大學作為國際中文教育的領先者,咱們要發揮這一最具競爭力的優勢點,把我國言語文明的持久、深遠、共同魅力發揮到極致。北京言語大學的孔子學院在全球范圍內遭到廣泛歡迎,未來會進一步加強掃興。別的泰國分校、東京分校、沙特的教學中心都會進行機制調整,注入新鮮血液,海南校區也將接受更多留學生。北京言語大學將在習近平總書記提出的構建人類命運一同體理念下,為國際培育更多文明溝通互鑒的促進者、人類命運一同體的制作者。(完) 【修改:黃鈺涵】
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張涵信